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　　4月23日，第29个世界读书日。

　　青少年作为全民阅读的重要一环，如今随着新媒介、新场景、新形式不断涌现，改变了他们阅读的习惯、拓宽了他们阅读的内涵，当阅读遇上“刷屏”时代，青少年如何保持阅读“质感”？“书香”如何在青少年群体中芬芳四溢？

　　坚持不懈　在阅读中汲取前行的力量

　　伴随着琅琅书声、浓浓墨香，从遍布城市的商业街区图书漂流到图书馆阅读推广，从“悦读”分享会到经典公开课……广大青少年在阅读中思考，增添知识的养分，汲取前行的力量。

　　今年1月底，宁夏图书馆召开优秀读者表彰大会，银川市二十一小学湖畔分校三年级（2）班学生洪尔杰被评为“少儿阅读优秀读者”。

　　“问渠那得清如许？为有源头活水来。我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，也让我们更加尚学、乐学、善学。”4月16日，洪尔杰告诉记者。

　　“孩子小时候，我就常给他讲故事，6岁时他开始独立阅读，每天阅读半个小时，假期阅读时间会更长。”对于孩子被评为优秀读者，洪尔杰的妈妈陈女士既惊又喜。

　　“他的阅读范围非常广，包括童话故事、文学历史、科普文章等。”陈女士说。大量的阅读拓宽了洪尔杰的知识面，上课时能和老师有效互动，老师提出的课外问题也能快速回答，被老师和同学称为“百事通”。

　　如今，吃完饭去读书，已经成为洪尔杰的日常习惯。“最近在读一些介绍人类科学发现的书，这本书带着我穿越时空，与科学巨匠一起探秘，了解影响人类的科学大发现。”洪尔杰说，读书能让人眼界更加开阔、词汇量更丰富、理解能力更强。

　　采访中，记者发现除了像洪尔杰这样善于读书的青少年，也有部分青少年不善于读书，用来阅读的时间少之又少。

　　“放学回到家匆匆吃完饭，就开始写家庭作业，根本没有时间课外阅读。”银川市第十四中学学生乐乐（化名）告诉记者，尤其是进入初三后，他已经很久没有读过课外书。休息时，他更喜欢用电子产品进行碎片化阅读，“短短几分钟就可以看完一本书，还可以随便挑自己喜欢的悬疑、科幻、童话类书籍”。

　　“市面上的书太多了，我不知道选择什么样的书给孩子，每次带孩子买书，我都会在读书软件上做足功课，看看哪本书的评分高。”从事教育工作的银川市民马建红说。

　　宁夏图书馆少儿与老年读者服务部副主任徐娜说，读什么书、怎样读书等类似的“选择困难”困扰着一些孩子和家长，但随着全民阅读的不断推广，每逢周末带孩子到图书馆阅读的家长越来越多，一些孩子在图书馆海量的书籍面前，表现得游刃有余，他们都渴望读到对自己终身受益的好书。

　　“沉浸式”读书 为青少年打造良好的阅读生态

　　“火辣辣的太阳炙烤着大地，费爷爷穿行在沙漠中。他要去孙女米兰达家，一起庆祝自己90岁生日……”4月16日，在宁夏图书馆少儿阅读区，像往常一样，银川市民宋莉红和女儿陈雪享受着亲子阅读的温馨时刻。

　　面对记者提问，年仅6岁的陈雪兴致勃勃地讲述《大药房》里济世名医孙济仁的故事，“我喜欢看古代故事，也喜欢看童话。”

　　这是陈雪来图书馆读书的第三年。今年年初，陈雪被评为宁夏图书馆的“优秀读者”。这不仅让陈雪备受鼓舞，也让她的父母倍感欣慰。“她1岁多的时候，我们就开始每晚读绘本给她听。虽然读得口干舌燥，但让她养成了主动看书的习惯。通过读书，我们引导她树立正确的价值观。”

　　“理想的书籍，是智慧的钥匙。”书籍能够开启智慧之门，拓展人们的视野，陶冶性情。在宋莉红看来，读书让孩子变得自信大方。

　　宋莉红认为读书可以让人静下心来，这也是她每周六挤出时间带陈雪来图书馆的原因。

　　“在如今这个‘刷屏’时代，让孩子亲眼观察、亲身感受图书馆借书、阅读、学习的氛围，跟小朋友们一起‘沉浸式’读书，是孩子成长中非常重要的一环。”徐娜说。

　　近年来，到宁夏图书馆“沉浸式”阅读的人越来越多。目前，宁夏图书馆周二至周五每日人流量达2000多人次，周末达5000多人次。

　　“如今，全民阅读的氛围越来越好，但随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，仍有一些因素对青少年阅读产生影响。电子产品的泛化让各种新媒介吸引了未成年人的注意，让他们热衷于探索社交软件或游戏，占用了大量原本应该用来读书的时间。”宁夏图书馆少儿与老年读者服务部主任吕晓佩说。

　　“当下，网络短视频、短剧大行其道，各种碎片化内容占据着人们的视野，而阅读应该是一个系统性工程。”银川市蔷薇书店负责人邵中豪认为，“虽然越来越多的大型书店落户银川，让人们日常读书的空间越来越多，但在整体的阅读氛围之中，有些青少年因为课业的压力，很难在整块时间内保持轻松的阅读心态。”

　　在银川市二十一小学教师杨静看来，部分低年级学生识字量有限，理解能力与知识储备也存在不足，在阅读时需要家长和老师及时提供帮助和指导，培养良好的阅读习惯。作为青少年获取知识、增长智慧、培养道德、陶冶情操的重要途径，如何让青少年真正享受阅读，还需要社会、-🔥金莎9001zz以诚为本、家庭合力为青少年打造良好的阅读生态。

　　“书香”如何传递 听听作家、教授怎么说

　　“近七成孩子在6岁前开始阅读”“84.7%的孩子在整体阅读方面存在困难”“年阅读量越高的孩子，语文水平越好”……日前，《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》发布了有关青少年阅读的相关调研数据。

　　阅读是青少年学生获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让青少年得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。近年来，自治区高度重视全民阅读，不断出台各项利好政策措施鼓励青少年养成良好阅读习惯，快乐阅读，健康成长。那么，如何深入推动青少年多阅读、爱阅读？如何让“书香”在青少年群体中继续传递？

　　宁夏大学教授郎伟说，阅读应该是一种生活方式。在一次线上讲座的过程中，郎伟分享了一个读书的小技巧——“不动笔不读书”“把书中优美的句子或者让你感触深的话，一定要动笔写下来，加深读书的效率”“不要太多，也不要不读书，一个月能读两本有厚度的经典著作就好”，并从自身专业角度向青少年读者推荐了《史记》《鲁迅杂文》《骆驼祥子》等经典名作。

　　在作家张学东的印象中，他是从《钢铁是怎样炼成的》《青春之歌》《男人的一半是女人》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》等作品中一路不停地读下来的。

　　“我建议青少年去读经典，因为阅读经典名著是课外阅读的最高境界。当然，经典也有深浅之分，对于青少年而言，不太建议去读篇幅太长的名著，建议读一些篇幅较短的名著，既不增加学生的阅读负担，也能从中感受到阅读的快乐。”张学东说。

　　如何让青少年真正把书读起来、读下去、读出效果？“语感是学生提升阅读能力的重要因素。比如，把诗歌读得朗朗上口，慢慢地就对文中的词汇、句式、语言气势等熟悉起来，良好的语感就基本形成了。长期坚持诵读，就会从感性上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯，是提高语言能力、阅读能力的捷径。”马建红说。

　　银川市民邹丽娟说：“伴随着全民阅读活动不断深入，城市阅读岛、朗读亭、漫时光书吧、悦书房等新型城市阅读空间，给广大青少年带来了耳目一新的生活灵感，也带来记忆中熟悉的环境。”

　　“樊登读书会”推广人高劲松认为，“全民阅读”将更深刻地影响我们的生活，也让我们重温阅读的价值到底是什么。互联网时代，让青少年提升阅读质量，丰富知识养分，有待各界共同努力，倡导更健康的阅读习惯，始终保持青少年阅读的“质感”。

　　“读书给我带来的最大改变，是重塑了我的内心。”作家马慧娟说：“小时候读书，让我向往远方，让我立志走出黑眼湾。但后来因为各种原因，我最终没能走出黑眼湾，但是读书丰盈了我的精神世界。到了吴忠市红寺堡区后，读书又给了我追求美好生活的力量，读书是一辈子的事情，对于青少年来说，一定要坚持多读书、读好书。”（记者 王刚 见习记者 杨嘉琪 贺紫瑞 文/图）